劉青，1991年本科畢業(yè)于湖南大學(xué)英語專業(yè)后到best365官方網(wǎng)站登錄入口工作，現(xiàn)為該校大學(xué)英語一教研室專任教師。
苦練“真功夫”成就不凡
30多年前，劉青踏上了教育的征程，她深知必須練就一身“真功夫”，才能更好的幫助學(xué)生們成長(zhǎng)。她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，正是這種熱愛讓她始終不斷充實(shí)著自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讓她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路、耐人尋味的啟發(fā)、深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。于是，厚厚的數(shù)疊教案成就了她課堂上的滔滔不絕；無數(shù)次的演練成就了她講臺(tái)上的從容不迫。
她的英語語言素養(yǎng)深厚，語言文化知識(shí)豐富，語言表達(dá)流暢，純正的英式發(fā)音，充滿韻律和節(jié)奏的聲調(diào)和肢體語言讓她的課聽起來是一種享受。她積極參加各種教學(xué)實(shí)踐，2018年代表學(xué)校參加省級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，她不顧身體的病痛，伏案工作5個(gè)月，形成近30萬字的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，在不斷修改演練中完善每一個(gè)教學(xué)單元。
30年的打磨讓劉青在教學(xué)方法上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于運(yùn)用產(chǎn)出導(dǎo)向法，用情境或任務(wù)設(shè)問導(dǎo)入，結(jié)合聽說讀寫譯等各種語言技能的操練，使學(xué)生在學(xué)中用，在用中提高，并通過不斷建立和補(bǔ)充英語知識(shí)圖式來滿足學(xué)生英語技能運(yùn)用的有效鏈接。
劉青多次榮獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，在教師課堂教學(xué)競(jìng)賽多次獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二、三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在耕耘課堂的同時(shí)，為學(xué)生打開更廣闊的視野，她將所有的教研和科研圍繞著她深愛的三尺講臺(tái)，不斷探索科研之路，將學(xué)術(shù)研究的精華回饋課堂，先后主持和參與了校省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和省廳級(jí)科研項(xiàng)目二十余項(xiàng)，公開發(fā)表包含中文核心和SSCI的學(xué)術(shù)論文20余篇。
讓每一顆種子都開出獨(dú)特的花
在教育這個(gè)廣闊的花園里，每一位教師都是辛勤的園丁，用心血和汗水澆灌未來的花朵。而在這其中，劉青以她獨(dú)特的眼光去發(fā)現(xiàn)每一朵花的與眾不同，幫助學(xué)生們個(gè)性化發(fā)展，成為了眾多園丁中的佼佼者。
在與學(xué)生的日常相處過程中，劉青始終心懷學(xué)生，情系學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生解決難題，被許多學(xué)生親切的稱呼為“青姐”“劉媽媽”。一位來自少數(shù)民族地區(qū)的同學(xué)在課程結(jié)束時(shí)感慨道：“陌生的大學(xué)課堂和英語要求，我變得有點(diǎn)社恐，是英語課上笑瞇瞇的劉老師給了我站起來回答問題的勇氣。我永遠(yuǎn)記得劉老師對(duì)我說的那句I like your pronunciation?！?span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-indent: 2em;">就是這樣一點(diǎn)一滴的關(guān)愛與耐心，使眾多學(xué)子們逐漸培養(yǎng)了對(duì)大學(xué)英語課程的喜愛。
劉青深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有不同的興趣、特長(zhǎng)和潛力。
在她的教學(xué)生涯中，曾遇到一位有心理問題的學(xué)生，很固執(zhí)于自己的想法，不愿敞開心扉接受他人建議。劉青了解情況后，便立刻放棄說教，及時(shí)閱讀相關(guān)書籍并向其他心理老師請(qǐng)教有效的溝通方法。漸漸地在與這位學(xué)生相處過程中，劉青發(fā)覺了他異常敏捷的邏輯思維以及過人的記憶天賦。為了充分激發(fā)他的潛能，劉青推薦他參加了英語相關(guān)方面的比賽，幫助他在比賽中不斷突破自我，最終拿到了省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
“好風(fēng)憑借力”助力學(xué)生專業(yè)發(fā)展
劉青在課堂上始終貫徹“英你騰飛”的教學(xué)理念，致力于英語教學(xué)與專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展相結(jié)合的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方向。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，講練結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、各種“英語角”“英語好故事分享”“英語演講”等各種課堂活動(dòng)層出不窮，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并鼓勵(lì)他們自主思考和解決問題，讓學(xué)生們不再是被動(dòng)地接受，而是成為了學(xué)習(xí)的主角，也讓立德樹人得以潛移默化、潤(rùn)物無聲。
劉青本著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和負(fù)責(zé)，鉆研結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生需求的培養(yǎng)路徑，她布置給學(xué)生們的每一項(xiàng)英語實(shí)踐任務(wù)或課外延伸項(xiàng)目，她都會(huì)給出細(xì)致的建議和認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并在課上課下針對(duì)性解決問題。
正是因?yàn)樗@份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心，讓她幫助許許多多學(xué)生有了更多的收獲，她指導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)英語競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：全國大學(xué)生英語競(jìng)賽C類一等獎(jiǎng)、湖南省大學(xué)生英語口語網(wǎng)絡(luò)大賽中獲一等獎(jiǎng)、湖南省大學(xué)生英語演講比賽一等獎(jiǎng)、首屆“外教社·詞達(dá)人杯”全國大學(xué)生英語詞匯能力大賽本科組特等獎(jiǎng)、best365官方網(wǎng)站登錄入口第一屆即湖南省第一屆“用英語講好湖南故事”短視頻大賽中一等獎(jiǎng)；她培養(yǎng)出來的學(xué)生很多借助英語實(shí)踐和英語比賽的收獲或考研考博，或出國深造， 或自主創(chuàng)業(yè)，成就璀璨人生。
“有些學(xué)生會(huì)說，我是他生命中的貴人，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生也是我的貴人，我們相互成就，共同成長(zhǎng)?！眲⑶嘤盟囊磺粺岢?，在教育這個(gè)行業(yè)深耕三十多年，始終不忘初心地堅(jiān)守在教育第一線不斷燃燒自己，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給了萬千學(xué)子
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