2006年，黃文雅自湖南大學會計學專業(yè)研究生畢業(yè)來到best365官方網站登錄入口工作，已有17年時間。她曾任學校財務處副處長，從事財務實務工作的同時，她還承擔了專業(yè)課程的教學工作。心之所向，行之所往，懷抱一顆教書育人的初心，2019年，黃文雅到管理學院擔任會計學專業(yè)教師。
知行相資以為用，教學相長氣自華。在教學崗位上，黃文雅一邊不斷豐富自身，攻讀應用經濟學博士學位，不斷拓寬知識儲備，一邊利用多年從事財務管理及實務工作的經驗，勇于創(chuàng)新，不斷探索教書育人的新思路、新方法。
潛心教學研究，探索多層級教學模式
黃文雅及其團隊教師在教學實踐中不斷探索、勇于改革，逐漸形成了一套“研究式課堂學習為基——科技創(chuàng)新活動為翼——多學科融合教學為徑”的新體系、多層級教學模式。契合學校新文科建設的戰(zhàn)略思路，她構建起了管理學、經濟學和信息技術等多學科交叉融合的教學范式，推進實踐環(huán)節(jié)與新一代信息技術深度融合的教學格局。
黃文雅在負責的《管理會計》課程教學時，一方面設計生動的課堂啟發(fā)式教學形式，夯實了學生的理論基礎，培養(yǎng)了學生準確運用管理會計工具，進行會計信息技術分析處理、成本費用統(tǒng)籌綜合分析等專業(yè)能力；另一方面，她強調知識應用的課外實踐新思維開發(fā)，引導學生管工經多學科融合、解決實際問題的創(chuàng)新性方式，提升了學生的職業(yè)技能。
近年來，黃文雅榮獲了校級“教學質量優(yōu)秀獎”“教學成果三等獎”等多項獎項，多次獲學?！督虒W督導與教學監(jiān)測簡報》表揚并作為優(yōu)秀典型推薦。
科研反哺教學，激發(fā)學生的學術志趣
黃文雅主要研究領域為財稅政策與產業(yè)轉移。先后主持省部級科研課題5項，在《科學決策》《中國社會科學報》《統(tǒng)計與決策》《systems》《財會通訊》等國內外刊物發(fā)表學術論文20余篇，出版教材1部，并獲得“華夏高科技產業(yè)創(chuàng)新獎一等獎”1項、“中國商業(yè)經濟學會優(yōu)秀成果一等獎”2項。
黃文雅不僅教學思維先進，而且不時激發(fā)學生的科研熱情。在專業(yè)課程講授中融入學科前沿知識，增加專題案例的分量，圍繞學科動態(tài)引導學生聚焦現(xiàn)時社會經濟熱點問題，引入創(chuàng)新思維，既鞏固了學生的專業(yè)基礎知識，也培養(yǎng)了他們的科研能力。她以自己博士課題中的財稅政策內容為切入點，帶動學生積極參與研究，將實際研究子項目轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，更好地激發(fā)學生的學術志趣，指導的學生多次獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。其中，2022年考取湘潭大學碩士研究生的奉佳龍同學說：“黃老師學術功底深厚、治學嚴謹，她指導我撰寫的畢業(yè)論文不僅獲評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，而且得到湘大碩士生導師的認可和表揚，因此碩導主動邀請我加入其學術團隊，真心感謝黃老師對我的教導?！?/p>
指導創(chuàng)新活動，提升學生的綜合能力
為踐行新文科中基于成果導向的教育理念，黃文雅及其團隊教師積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，合理設計科技創(chuàng)新內容，指導班級、專業(yè)、學校三級創(chuàng)新活動，通過承辦、協(xié)辦學科競賽，開展校際合作、校內跨學科合作等活動，提升學生實踐創(chuàng)新能力，取得了良好的效果。
黃文雅帶領參賽團隊先后獲得多項省級大學生財務大數(shù)據(jù)應用能力競賽一等獎和優(yōu)秀組織獎、全國大學生財務大數(shù)據(jù)應用能力邀請賽一等獎、大數(shù)據(jù)財務應用與管理會計決策賽項選拔賽（本科組）二等獎等，她本人也被湖南省教育廳多次評為“優(yōu)秀指導老師”。她與團隊教師關于《多元協(xié)同下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究》榮獲中國商業(yè)經濟學會優(yōu)秀成果一等獎。2018年她指導學生立項并完成了“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動省級重點項目，本人獲湖南省“三下鄉(xiāng)”活動優(yōu)秀指導老師。
初心如磐，行而致遠。黃文雅勇于改革、積極探索形成的多層級教學模式、科研反哺教學、開展實踐創(chuàng)新活動是培養(yǎng)應用型會計人才的有效手段。她立足教學崗位，始終行進在培養(yǎng)數(shù)智與會計交織融合復合型人才的道路上，行而不輟，未來可期。
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